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小雨的康复之路--外婆讲述

2001年小雨2岁时还不会说话,跑了很多医院检查,最后诊断为双耳极重度感音性耳聋。这对于我们家来说犹如晴天霹雳,后来在中心医生的建议下配了两台助听器,开始了艰苦的听力语言训练。我是一名小学老师,为了教好小雨,我找来各种语训资料,结合自己多年的教学经验,开始给她进行“情景法”语训。经过三年的不懈努力,孩子总算不负众望,能说话了。但是小雨很明显说话时语言清晰度不高,像“吃”、“撕”、“飞”等她的发音总是不清楚。

   2005年中心的验配师对小雨使用助听器的情况做了仔细的效果评估,发现问题在于以前的模拟助听器对高频和较小的声音没有弥补够,听不清导致讲不好,于是我们给孩子选配了适合孩子语训的数字机。一年多来孩子口齿清楚多了。她能背颂几百首唐诗,上了正常小学,和其他孩子一样画画、唱歌、跳舞…天真可爱。
我们的体会是:家长要找到科学正确的方法,一方面要及早使用好的助听器,这是聋儿康复的前提条件,另一方面家长要参与对孩子进行语训。对一个极重度聋的孩子来说,康复之路是艰辛的,但是方法得当一定能成功。

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